2013年9月5日木曜日
初めてのお絵かき
リハビリで初めてのお絵かき。
なんだかものすご~く感動しました。
もちろん一人でマジックは持てないんだけど
先生に介助してもらい、全部が全部じゃないんだけど、自分の力でも腕を動かしていたらしい。
そうしたら、こんなお絵かきになってました。
ちびちゃんはどんなふうに感じたのかな~
2013年7月9日火曜日
学校見学会
支援学校の見学会に行ってきました。
中はとても広く、バリアフリ~♪(当たり前ですが)
大体1学年1クラス平均6人ほど。
先生はほぼ1対1に近く、前に出て授業を行う先生がいて
看護師さんも待機。
それだけでもすごいな~と言った感じでした。
そして廊下には所狭しと車いすやら装具が並べてあり
さすがは支援学校。
給食の時間も見学させてもらえて
一人一人の食事の形態に合わせて微調整をしているところなんて
病院にも見習ってほしいほどの対応さでした。
ただ。。。
チビちゃんの誤嚥は、どうしても他人様に任せられない・・・
誤嚥は相手のミスでもチビちゃんが悪いわけでもなく
単なる事故だからだ。(故意に誤嚥させるわけではないという意味でね)
その事故が起きた時に学校でどこまで対応できるんだろう?
私の母の時のように呼吸が止まったらどうする?
母が入院していた病院でさえ、6分以上も呼吸が止まったままで
再開した時には、脳に酸素が行かずに低酸素脳症となってしまったのに。
チビちゃんまでなんて絶対耐えられない。
ましてや事故なんだもん、誰も責めることができなくて
私の気持ちはどうなる?
そんなこと考えてたら、どうしても他人様に食べさせてもらうなんてできない。
この6年間、肺炎も起こさず誤嚥も起こさず、頑張ってきたんだもん。
ぜ~~~ったいにいやだ。
他人に任せる時は、私がチビちゃんの介護ができなくなった時だと思ってる。
だから入院中も看護師さんに任せることなくやってきたわけだし
食事の件に関しては絶対譲れないから、
支援学校に上がったら、先生たちと話し合おうと思ってる。
中はとても広く、バリアフリ~♪(当たり前ですが)
大体1学年1クラス平均6人ほど。
先生はほぼ1対1に近く、前に出て授業を行う先生がいて
看護師さんも待機。
それだけでもすごいな~と言った感じでした。
そして廊下には所狭しと車いすやら装具が並べてあり
さすがは支援学校。
給食の時間も見学させてもらえて
一人一人の食事の形態に合わせて微調整をしているところなんて
病院にも見習ってほしいほどの対応さでした。
ただ。。。
チビちゃんの誤嚥は、どうしても他人様に任せられない・・・
誤嚥は相手のミスでもチビちゃんが悪いわけでもなく
単なる事故だからだ。(故意に誤嚥させるわけではないという意味でね)
その事故が起きた時に学校でどこまで対応できるんだろう?
私の母の時のように呼吸が止まったらどうする?
母が入院していた病院でさえ、6分以上も呼吸が止まったままで
再開した時には、脳に酸素が行かずに低酸素脳症となってしまったのに。
チビちゃんまでなんて絶対耐えられない。
ましてや事故なんだもん、誰も責めることができなくて
私の気持ちはどうなる?
そんなこと考えてたら、どうしても他人様に食べさせてもらうなんてできない。
この6年間、肺炎も起こさず誤嚥も起こさず、頑張ってきたんだもん。
ぜ~~~ったいにいやだ。
他人に任せる時は、私がチビちゃんの介護ができなくなった時だと思ってる。
だから入院中も看護師さんに任せることなくやってきたわけだし
食事の件に関しては絶対譲れないから、
支援学校に上がったら、先生たちと話し合おうと思ってる。
2013年7月8日月曜日
就学説明会
今日は、就学説明会に行ってきました。
とは言っても支援学校に行くと決めてあるので
支援学校ってどんなことするんだろう?ってことを
聞きたくて参加してきました。
何かしら障害がある子どもたちが通うのに
色んな場所があるんだということを初めて知りました。
・肢体不自由の子どもたちが主に通う支援学校
学校に通えない子どもたちのための訪問学級
・知的発達に遅れのある子どもたちが主に通う支援学校
・普通学校の中にある支援学級
・通級指導教室(普通学校内)
・入院している子どもたちの院内学級
チビちゃんが通う支援学校の授業内容としては
・自立活動
運動学習(PT的分野)、作業学習(OT的分野)
・あそび
・給食
がありました。
給食も含めて毎日4時間授業となってました。
うちは医療的ケアも少しはあるので
肢体不自由の支援学校を希望。
明日はその支援学校の見学会に参加です。
とは言っても支援学校に行くと決めてあるので
支援学校ってどんなことするんだろう?ってことを
聞きたくて参加してきました。
何かしら障害がある子どもたちが通うのに
色んな場所があるんだということを初めて知りました。
・肢体不自由の子どもたちが主に通う支援学校
学校に通えない子どもたちのための訪問学級
・知的発達に遅れのある子どもたちが主に通う支援学校
・普通学校の中にある支援学級
・通級指導教室(普通学校内)
・入院している子どもたちの院内学級
チビちゃんが通う支援学校の授業内容としては
・自立活動
運動学習(PT的分野)、作業学習(OT的分野)
・あそび
・給食
がありました。
給食も含めて毎日4時間授業となってました。
うちは医療的ケアも少しはあるので
肢体不自由の支援学校を希望。
明日はその支援学校の見学会に参加です。
2013年4月26日金曜日
長下肢装具
長下肢装具、やだ~~~O(≧▽≦)O
邪魔くさい!重い!
何が邪魔くさいかと言うと・・・
装具の付け外し・・・
全部でマジックテープが12か所
着替え、オムツ交換に何度付け外しをするか・・・
マジで嫌になってくるし(⌒▽⌒;)
短下肢の部分には踵をきっちりと合わせないといけなくて
緊張が高かったりするとなかなか合わなくて
イラッとする(笑)
その上、装具の重さが 約2.6kg。
チビちゃんの体重プラスだから
抱っこするのも大変・・・
重たいったらありゃしない~~(T△T)
それに、装具の下には厚みのあるズボンとかが履けないし
でも汗を吸い取るものが欲しいし
オムツ交換の度に装具+ズボンて本当に面倒なんで
病院でギプスの下に履いてた『ストッキネット』を
レッグウォーマー風に使うことにした。

念のために2サイズ購入したんだけど
チビちゃんの足だと2号で十分でした。
ただ、伸縮性のあるものでもないんで
伸びきっちゃうと、ズレちゃう。
洗って使うほどのものでもないので
完全に伸びきったら、新しいものと交換。
この長下肢装具、
早く外転装具と短下肢装具に分かれてほしい~(≧▽≦;)
邪魔くさい!重い!
何が邪魔くさいかと言うと・・・
装具の付け外し・・・
全部でマジックテープが12か所
着替え、オムツ交換に何度付け外しをするか・・・
マジで嫌になってくるし(⌒▽⌒;)
短下肢の部分には踵をきっちりと合わせないといけなくて
緊張が高かったりするとなかなか合わなくて
イラッとする(笑)
その上、装具の重さが 約2.6kg。
チビちゃんの体重プラスだから
抱っこするのも大変・・・
重たいったらありゃしない~~(T△T)
それに、装具の下には厚みのあるズボンとかが履けないし
でも汗を吸い取るものが欲しいし
オムツ交換の度に装具+ズボンて本当に面倒なんで
病院でギプスの下に履いてた『ストッキネット』を
レッグウォーマー風に使うことにした。

念のために2サイズ購入したんだけど
チビちゃんの足だと2号で十分でした。
ただ、伸縮性のあるものでもないんで
伸びきっちゃうと、ズレちゃう。
洗って使うほどのものでもないので
完全に伸びきったら、新しいものと交換。
この長下肢装具、
早く外転装具と短下肢装具に分かれてほしい~(≧▽≦;)
2013年4月5日金曜日
褥瘡 その2
背中にこのまま放っておくと
褥瘡になりそうな赤く擦れたところを発見!
どうやらチビちゃんは力任せに反り返るので
装具の背中のちょっと硬い箇所と擦れるよう。。。
でも、かかとより背中に褥瘡ができて
ひどくなってしまったら
寝れないじゃない!
これ以上ひどくならないために・・・・
装具の背中の硬い箇所に凍らせる前の保冷剤を
伸縮包帯で取り付けてみた(笑)
保冷剤って中にゲルが入っていて
ぶよぶよしてるから 除圧にはもってこい!
それから その背中の赤く擦れたところは
日に日にマシになってきてる。
よかった~
褥瘡になりそうな赤く擦れたところを発見!
どうやらチビちゃんは力任せに反り返るので
装具の背中のちょっと硬い箇所と擦れるよう。。。
でも、かかとより背中に褥瘡ができて
ひどくなってしまったら
寝れないじゃない!
これ以上ひどくならないために・・・・
装具の背中の硬い箇所に凍らせる前の保冷剤を
伸縮包帯で取り付けてみた(笑)
保冷剤って中にゲルが入っていて
ぶよぶよしてるから 除圧にはもってこい!
それから その背中の赤く擦れたところは
日に日にマシになってきてる。
よかった~
2013年3月30日土曜日
プチ旅行
2013年3月19日火曜日
退院
連休明けとか言ってたんだけど
どうせ病院にいてもすることないわけだから
夕方でもいいからって退院させてもらいました。
やっと家に帰れる~~~O(≧▽≦)O
なんせ、いつもの入院と同じく
チビちゃんが起きる前、
朝6時頃には病院に着いて
朝ごはん食べさせて
昼ごはん食べさせて
おやつ食べさせて
晩ご飯食べさせて
エンシュア注入しながら寝かせる
寝たら帰る
これが大体22時頃と言う生活を毎日。
一応、金曜日の晩からは外泊、
日曜日の夜に病院に戻るという生活をしてました。
は~~疲れた~
ゆっくりできる~
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